فنون تست زني
1- متن سوال را بطور کامل بخوانيد. حتی اگر در وسط خواندن سوال احساس کرديد متوجه منظور آن شده ايد، تا انتها بخوانيد، زيرا معمولاً کلمات انتهايی سوال تعيين کننده اند.
2- صورت سوال را با ريتم و آهنگ درستی بخوانيد.
3- به مثبت يا منفی بودن عبارت سوال توجه کنيد، مانند درست يا نادرست و .....
4- هم زمان با خواندن متن سوال، با يک مداد دور کلمات کليدی خط بکشيد تا هشيار و دقيق تر شويد.
5- تمام گزينه ها را با دقت بخوانيد، حتی اگر فکر می کنيد که اولين گزينه پاسخ صحيح است.
6- در تستهای رياضی و فيزيک، پس از خواندن متن سوال به گزينه ها نگاهی بياندازيد تا ببينيد چه نکاتی مورد نظر طراح است ودر هنگام حل به آنها توجه بيشتری داشته باشيد.
7- هنگام حل تست، هر نوع آشفتگی از جمله عجله برای سريع حل کردن و يا نگرانی از کمبود وقت و استرس، موجب عدم تمرکز و بی دقتی می شود.
8- ذهنتان را به تستهای قبلی و بعدی متمرکز نسازيد.
9- تا رسيدن به جواب نهايی، کار را تمام شده ندانيد، بسياری از دانش آموزان به صرف فهميدن راه حل، محاسبات ساده را دست کم می گيرند. در آزمون از شما راه حل خواسته نمی شود، بلکه هدف پاسخ نهايی است.
10- اين آمادگی ذهنی رادرخودايجادکنيدکه ممکن است باهراحتمالی روبه روشويد.امکان دارددرشرايطی که خوب پيش می رويدبه ناگاه به يک،دو،سه وياچندسؤال سخت برخوردکنيد،امکان داردسؤالات يک درس باتستهای مشکل شروع شود، وهرنوع امکان ديگری نيز وجود دارد.درهرحال،شماآمادگی لازم رادرخودايجادکنيدتادستپاچه نشويد
11- درتستهايی که درموردگزينه ی صحيح شک داريدتنهازمانی ريسک کنيدکه اطمينان داشته باشيدحداقل دوگزينه غلط است
12- قبل ازهرگونه اقدام به پاسخگويی تست،تمام اجزاءآن رابادقت بخوانيد.
13- سعی کنيدقبل ازپاسخ به هرتست،گزينه صحيح راحدس بزنيد.
14-فريب نخوريد
به محض خواندن صورت مساله،سراغ راحت ترين وساده ترين گزينه نرويد.متوجه گزينه های انحرافی باشيد.به قول کنکوريها،اگرشمامفهومی خوانده باشيداحتمال انحراف شماکاهش خواهديافت.بااين همه بازهم ممکن است به خاطرعدم تمرکز،عجله واشتباه گرفتن سرنخها می باشد فريب بخوريدو ناخودآگاه به محض ديدن کوچکترين سرنخی ازپاسخ، آن راعلامت بزنيد
15- تقسيم زمان
اين درست است که بايددرجلسه ی کنکورتقسيم زمان داشته باشيدامابدان معنانيست که برای همه ی تستهازمانی يکسان درنظرگرفت.اين نکته بسيارظريف وحساس است.اگربرای تستی سه دقيقه وقت صرف کرديدحتماتستی هم وجودخواهدداشت که درظرف 20 ثانيه پاسخ آن رابيابيد.بنابراين درموردتقسيم زمان وسواس به خرج ندهيد.شمابرای هردرس زمانی رادراختيارداريد
،بازاگرپذيرفته باشيدکه ازسربعضی تستهابگذريداحتمالازمان برای بقيه سؤالات کافی خواهدبود.دربعضی موارد(به خصوص دروس عمومی) امکان استفاده اززمانهای دروس ديگرهم به وجودمی آيد.
16- زمانی برای مرور
اگرفرصتی بودزمانی برای مرورتستهاکناربگذاريدولی پاسخهاراعوض نکنيد،مگراين که اطمينان حاصل کنيدکه پاسخ اول شماغلط بوده است.هرچه بيشتربه سريک سؤال مرددباشيداحتمال زيادتری داردکه سرگيجه بگيريد
17- دقت درمحاسبات عددی
درهمه ی رشته های کنکوری دروسی وجوددارندکه درآنهاحل مساله ومحاسبات عددی ضرورتی اساسی است.اشتباهات دانش آموزان در محاسبات عددی عمدتا ناشی ازعجله وعدم تمرکزآنهاست که اين هم ناشی ازتلاش آنان برای ازدست ندادن زمان است.گفته شد،اين عجله غيرازضرروافزايش احتمال اشتباهات،به طورحتم هيچ خيری ندارد.به محاسبات عددی ، دقت بيشتری داشته باشيد.سعی کنيدبه نحوی درمحاسبات پيش رويدکه همان يک بارمحاسبه،اطمينان شما راحاصل نمايد.عجله در محاسبه،شک شماراافزايش داده ومنجربه محاسبات دوباره وسه باره واتلاف وقت خواهدشد
کليد
محاسبات رياضی رابادقت وتمرکزانجام دهيد.
18 - مجموعه ی رياضی
درتستهای رياضی برای کسب نتيجه بهترساختاری بااين ترتيب توصيه می شود:
مفهوم رابه خاطربسپاريد.مواردجامع ومانع راشناسايی کنيد.قضايای مربوط به مفهوم موردنظررابه دقت وباتمامی اجزاءبه خاطربسپاريد.
مواردمنتج ازاين قضاياراشناسايی کنيد.حتی الامکان مواردخاص پيرامونی راشناسايی کنيد.
دردروس رياضی نبايدبه حفظيات اکتفاکرداگرچه لازم است تمام فرمولهارابدانيد.درهرمساله،مجهول مساله رادريک طرف ومفروضات رادر طرف مقابل بنويسيد.مشکل عمده ی دانش آموزان دررياضی اين است که صورت مساله رادرک نمی کنند.اگرمفروضات مساله را تشخيص دهيد،مي توانيدبه پاسخ هم برسيد.راه حل،درون اين مفروضات وجوددارد.دردرس ديفرانسيل مرورنکات کلی مربوط به نمودارها می توانددرحل مسايل مربوط به بردتابع،اکسترم های نسبی ومطلق وتغييرات تابع مفيدواقع شود.باتوجه به توزيع سؤالات کنکوردردرس ديفرانسيل منطقی به نظر
می رسدکه بيشترتمرکزدرفصول سوم به بعدباشد.
کليد
درتستهای رياضی،يک روش کارمشخص داشته باشيدتادچارسردرگمی نشويد.
19- فيزيک
حجم زياد درس فيزيک وتنوع موضوعات آن ايجاب می کندکه ازقبل:
- تسلط خودرا دربخشهای مختلف آن دقيقا تعيين کرده باشيد وبدانيد درچه بخش هايی بيشترين آمادگی ودرچه بخشهايی کمترين آمادگی راداريد.هنگام تست زنی درکنکور،ابتداسراغ تستهايی برويد که برای شماراحتترهستند.مثلابخشهای ترموديناميک (رشته رياضی فيزيک) فيزيک پيش دانشگاهی 2(رشته های علوم تجربی ورياضی فيزيک) بخش نوربه طورکامل،حرکت نوسانی ساده وموج،گرماوتعادل گرما يی رامي توان به طورنسبی ساده ترازبخش های ديگر درنظرگرفت.
- دقّت لازم درتشخيص مفاهيم نزديک به هم درصورت مساله ازاهميت بسياری برخورداراست.مثلاکميت هايی ازقبيل جابجايی و مسافت،شتاب متوسط وشتاب لحظه ای،بازه زمانی ولحظه،کارمحيط روی دستگاه وکاردستگاه روی محيط،توان مفيدوتوان تلف شده …ازمفاهيمی هستندکه اغلب به علت کم دقتی،برداشت اشتباهی ازآن ها می شودوطراحان تست نيزپاسخی معادل اشتباه صورت گرفته رادرگزينه ها قرار می دهند.
- محاسبات عددی يکی ازمشکل سازترين موارداست.اغلب مفاهيم فيريکی رابه خوبی تشخيص می دهيدولی درانجام محاسبات عددی اشتباهاتی صورت می گيردکه يکی ازشايعترين اشتباهات دانش پژوهان است.
- توجه دقيق به تبديل واحدهاواين که درچه شرايطی نيازی به تبديل واحد نمی باشد.
- دروس داده شده وجزوات اساتيدبايد به گونه ای مطالعه شوندکه بتوانيد هرزمان به طوردقيق،کامل وسريع هربخشی ازآن راکه خواستيد بگوييدوبنويسيد.دراين صورت مفاهيم درسی درذهن شماملکه سازی به معنای واقعی می شوند.آنوقت است که سرعت عمل رابادقّت عمل، کسب کرده ايد.
- پس ازفراگيری جزوات درسی به همراه مسائل تشريحی وتستی مرتبط با هرموضوع،تدريجا تست های کنکورسراسری را ابتدا بدون تعيين زمان ولی پس ازمدتی باتعيين وقت بزنيد.تستهارا آگاهانه وباتوجه به مفاهيم يادگيری شده بزنيدوبدانيد سرعت عمل بايدتاجايی باشدکه دقت عمل رامخدوش نسازد.
- زدن تستهای مرتبط به تعدادزيادوبه طورآگاهانه بالاخره منجربه سرعت عمل نيزمی شود.
- درماههای ارديبهشت وخرداد،تست های آزمون های کنکور پنج سال گذشته ابه طورجامع بزنيدو درصد خودرا دردرس فيزيک تعيين کرده،طوری عمل نماييدکه به هيچ وجه اشتباه هرآزمون رادرآزمون بعدی تکرارنکنيد.
کليد
دردرس فيزيک ضمن مطالعه مفهومی وتقويت بنيه رياضی،به طورکيفی تستهايی درسطوح ساده،متوسط وسخت زده و مراقب مفاهيم نزديک به هم باشيد.
20- شيمی
توزيع تستهای شيمی به طورمساوی بين کتابهای شيمی 2،شيمی 3،شيمی پيش دانشگاهی 1وشيمی وپيش دانشگاهی 2صورت می گيرد.
تنهاحدود 10 درصدازکل تستها مربوط به مسايل می باشدوبقيه مطالب توصيفی هستند،لذا درصورت ضيق وقت به هنگام تست زنی وقت مطالعه مسايل رابه زمانی موکول کنيدکه همه مطالب توصيفی را مطالعه کرده باشيد.درفرصت.زمانی که تستها دروس تخصصی ديگرراعلامت می زنيد،به زمان باقی مانده برای شيمی هم توجه داشته باشيد.
کليد
درتستهای شيمی به نحوه ی توزيع سؤالات وهمچنين دراولويت قراردادن پاسخگويی به تستهای توصيفی توجه نماييد.
21- زيست شناسی
به دليل تنوع زيادمنابع وکتب تستهای زيست شناسی،مراجعه به تستهای کنکورهای سالهای قبل به عنوان بهترين منبع،بيشترتوصيه مي شود.پيشنهاد
می شود درروزهای پايانی برای ايجادآمادگی بيشترازمبحث درس زيست،حدود 40 تست تمرين ومرورگردد.شواهد نشان می دهدکه فقط 7درصدازدانش آموزان تستهای زيست شناسی رابالای 50 درصد
می زنندازدوجنبه می توان به اين مشکل نگاه کرد اول آنکه دانش آموزان سوادکافی نداشته باشند.اما اين دليل چندان قابل استناد ي نيست.نکته ی دوم وعامل اصلی ضعف دانش آموزان در پاسخگويی به تستهای زيست شناسی،عدم درک سؤالات وعجله درپاسخ دادن است.هرسؤال نکات کليدی داردکه باخوب فهميدن سؤال قابل دستيابی است.برای هرسؤال زيست شناسی 45 ثانيه زمان وجودداردوازاين زمان می توان 15 ثانيه رابه خوب خواندن سؤال، 15 ثانيه رابه خواندن گزينه هاو 15 ثانيه رابه پاسخ دادن وپرکردن پاسخنامه اختصاص داد.البته بيان اين نکته صرفابرای ايجاديک الگووتصويرذهنی است نه اينکه واقعابرای هرتست زمان بگيريد!
کليد
درتستهای زيست شناسی،دقت برروی درک وفهم سؤالات اهميت بيشتری دارد.
22= زبان انگليسی
تستهای درس زبان آخرين سری ازسؤالات دردفترچه ی عمومی می باشند 50 يا 60 درصدازدانش آموزانی که نتوانسته اندتست های زبان رابزنند استدلالشان اين است که زمان کم آورده اند.چرا؟دليل اين امراختصاص زمان بيشتربه تستهای دروس ماقبل است.توقف زياددرتستهای قبلی که معمولا هم غلط ازآب درمی آيندموجب ضررجدی درتستهای زبان
می شود،درحالی که،اگردقت مناسب برای آن صرف گرددو احتمالا تستهای صحيح بيشتری راعلامت خواهيدزد.بنابرازن بسيارمهم است که مجموعه سؤالات دفترچه عمومی را با هم ببينيديعنی تست های يک ستاره(تست هايي كه قادر به حل آن هستيد ) ودوستاره (تست هايي كه نمي توانيد حل كنيد يا بايد براي حل آن وقت زيادي بگذاريد ) ازابتداسؤالات عمومی شروع کنيدوتاانتهای سؤالات که تستهای زبان هستندپيش برويدوبعد برای تستهای يک ستاره ودوستاره وقت بگذاريد.درزبان،تستهايی راکه سالهای قبل زيادتکرارشده اندبانظردبيران مشخص کرده وتمرين کنيد
کليد
درتستهای زبان انگليسی،زمان راهماهنگ بازمان دروس عمومی ديگردرنظربگيريد.
23- معارف
باعنايت به فرّاربودن مفاهيم بخصوص اسامی،مباحث سنتهای الهی،فلسفه،تاريخ واحکام،لازم است درس معارف دريک فرصت کوتاه مرور شود.روايات مخصوصا آيات بايدبادقت خوانده شودچراکه قابليت طراحی تست درموردآنهازياداست.بايدبدانيدهرآيه درچه زمينه ای است و اشاره به کدام مطلب دارد
-يک دانش آموزمسلط می تواندتستهای معارف رادرزمان 8-10دقيقه ای پاسخ داده ودرزمان صرفه جويی کند
کليد
درتستهای معارف،امکان سرعت عمل،بيشتراست.
24- ادبيات
عليرغم آن که درس ادبيات ارتباط بازبان مادری دانش آموزان دارداماموردسهل انگاری بيشتری قرارمی گيرد.ازکنکور 81 که سؤالات به نسبت سخت ترشده است توقع می روددانش آموزان اين درس راجد ی تربگيرندعلاوه برآن کتاب زبان فارسی که ازسال سوم آن درکنکورسؤال می آيدبه اندازه ی کفايت تدريس نمی شودواکثردانش آموزان دراين درس مشکل دارند.باعنايت به اين که 5سؤال ازاين کتاب طرح می شود
لازم است دانش آموزان ضعف های خودرادرآن جبران نمايند.تسلط برکليه مطالب ادبيات حتی هم سنگ دبير،برای کسب نتيجه مطلوب ضرورت دارد.دانش آموزان دربخش دريافت پيامهای اصلی مطالب نيزمشکل دارند.درقرابتهای معنايی توصيه می شودابتداخودعبارت يابيت رامطالعه نموده وسپس درذهن خودتان معنی کنيد.بعدمعنی رادرذهن ساده نماييدتا حدی که چکيده ودرون مايه اصلی موضوع کشف شود.
سؤالات اولين دفترچه عمومی،تستهای ادبيات هستندولذاتقسيم زمان مناسب دراين درس مهم است
کليد
تستهای ادبيات راجدی بگيريدوبه حفظيات اتکا نکنيد.
25 - عربی
دررابطه باترجمه به فعل وزمان فعل توجه شودودرمواردمشابه کلمات ساده ای مانندضمائريامفردوجمع بودن کلمات مدنظرقرارگيرد.دردرک
مطلب،دقت درمفهوم کلی مطالب مهم است.يادتان باشدکه سؤالات مطرحه خارج ازمفاهيم درک مطلب نخواهدبود.سؤالهای تجزيه و ترکيب ازبخش درک مطلب،ازانتهاپاسخ داده شونديعنی ابتدابه ترتيب توجه شودوبعدمواردتجزيه.شناخت نقش مثل تميز،حال وجامدومشتق بودن کلمه دقت گردد.
درتستهای عربی،برای کسب مهارت بيشتر،هيچ فنی به اندازه ی آمادگی های قبلی نقش ندارد.
